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小手拉大手文明一起走

来源:    2014-9-25 16:03:13     浏览次数:0

          小手拉大手文明一起走

        -----合阳县创建省级文明县城调查之二

                        陈圣强   吉宏伟  雷军红 刘均锋

   “今天我在学校又获得了一张激励卡,老师还在班会上表扬了我”,在合阳县实验中学八年级十班的李雪兴奋的告诉他的妈妈。

  李雪所说的激励卡,是实验中学今年为了使学生养成文明的行为习惯,加强自我管理,自我约束,自我完善,激励学生在校内生活、安全、纪律、卫生4个方面的进步,在一周的教学中,学生有文明的行为习惯,老师便发给同学激励卡一张,用于鼓励表彰文明行为。

事实上不只是在实验中学,这两年合阳在创建省级文明县城的过程中,特别重视未成年人德育教育,努力使未成年人首先成为文明的宣传者、实践者、倡导者,初步构形成了学校、家庭、社会“三结合”的教育网络,实现了对未成年人关心关爱的“无缝对接”,带动一座县城文明素质的提升……

学校:践行核心价值立德树人

  今年暑假前夕,合阳县中小学“美丽中国•我的中国梦”主题演讲赛分别在城关中学、城关第二小学举行总决赛。选手们用真挚的语言诠释了“美丽中国•我的中国梦”,把个人理想与祖国发展紧密结合起来,展示出良好的精神风貌,表现了对美好未来的渴望和表达了追梦的决心与信心。

  “创文”以来各学校持续开展小学生“汉字听写 经典诵读”比赛“诵读弟子规、争创文明城”国学经典大赛,经典诵读已成为未成年人思想道德建设的立身之本。被誉为《诗经》发祥地的合阳,更是把诗经文化、关雎文化作为中华经典诵读的响亮品牌,教育学生汲取传统文化营养,感受传统文化魅力。同家庄镇中学通过开展品读经典影片欣赏周《专题讲座》读书季设立“好书悦读”推荐墙等形式,开展了“好书悦读”系列活动,不断引导学生通过学习经典传承中华文明。

    合阳县从引导学生参加社会实践、倡导文明行为入手,组织中小学生街头,发放“创文”倡议书,积极宣传文明行为,劝导居民不乱扔纸屑,不乱贴乱画,不随地吐痰,不乱摆乱放等,还主动捡起街道上的垃圾。通过社会实践活动激发中小学生的主人翁意识,社会责任感,良好的品德和行为习惯,将公共文明行动辐射各家各户,带动“大手”共创文明县城。团县委组织城关中学学生团员800余人在县天和园广场举行了“缅怀先烈、弘扬合阳精神”清明祭扫暨新团员入团仪式,县工委组织全县各级少先队开展以“红领巾相约中国梦”主题的建队日活动……通过一系列丰富多彩、形式多样的活动,促进了未成年人良好道德情操养成。合阳还号召全县广大团员青年向王博文学习,进而将博文精神内化于心,外化于行,引领青年传递道德正能量。

    学校是未成年人构建核心价值观的主阵地,而教师是学生健康成长的指导者和引路人。合阳在学校之间建立了“1+2” 校际联盟模式和“1+6”协作研修模式,选定了73名城区优秀教师进行“下乡支教”,对22名初中校长、10名幼儿园长、15名中小学优秀班主任、219名体音美教师、120余名中小学各学科带头人进行了不同类型的培训。扎实开展社会主义核心价值观进课堂活动。要求将核心价值观在小学进思想品德课堂,在中学进政治课堂,并保证每学期至少有三课时的社会主义核心价值观内容,合阳县关工委、合阳县教育关工委在全县18所中学举办了“在社会主义核心价值观的沐浴下健康成长”系列宣讲报告会,让受培训的先进分子成为社会主义核心价值观的带头践行者和传播者,也成为校园文明的倡导者和传播者,更成为教育质量的保障者和推动者。在典型的示范带动下,去年率先在全市通过省政府“双高双普”评估验收后,今年6月,被国务院教育督导委员会认定为“国家义务教育发展基本均衡县”。同时,合阳还充分挖掘古莘文化的精髓,着力打造不同地域、不同特点的校园文化。坊镇中学的《论语》文化,实验中学的龙桧精神,洽川中心小学的黄河精神等在全县起到了示范引领作用。为了培育良好师德师风,合阳实施了“一个讲堂、两大工程、四项计划”的教师培训机制,通过举办“中华传统文化缔造幸福人生”和“教师专业化成长的时代性”专题讲座,“我的教育故事”演讲赛,引导广大教师以“洽川人家”的大爱教书育人,为学生终身发展负责。

“我们提高学校、教师的道德品质,不仅提升了学生的文明素养,而且有效的使学校、老师、学生共同营造出文明风尚,效果十分明显”,合阳县教育局局长周治民说。

家庭: 亲子手牵手 文明一起走 

如今在合阳街头,随处可见在“创文”公益广告前为孩子讲解文明行为的家长,随处可见带领孩子把垃圾扔进垃圾箱的家长,随处可见一边走路一边与孩子一起背诵经典的家长……

在创建文明县城过程中,合阳县十分注重文明家庭的创建,按照“家校互动让家长更明白、孩子影响让家长更文明、家长示范让花朵更鲜艳”的思路,借助“小手拉大手、文明一起走”活动载体,充分发挥孩子在家庭文明行为中的带动角色作用。

教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会。在该县“百校千师万家访”活动中, 4000余名教师深入学生家庭,传递文明理念,悉心听取家长意见建议,经过梳理整理意见建议 200多条。好多家长反映,通过家访才知道:孩子学习好不好只是一个方面,让孩子从小养成讲文明、守道德的良好习惯才是最重要的。

“妈妈,闯红灯是不文明的的行为”,孩子在城关小学上学的张女士有一次“中国式过马路”,孩子的劝导使她更加注重孩子文明修养的养成。“言传重于身教,不管是在家里,还是在外面,一言一行都注意给孩子灌输文明理念和良好习惯”,张女士认真的说,而也正因为孩子的天真和较真,让家长的文明意识得到了显著地增强。合阳县关心下一代工作委员会从小事抓起,校村结合,通过寻找差距,增添措施,实现农家书屋建设的目标,建立健全五好关工委长效机制,为青少年创造良好健康的环境。

    为了加强家长对孩子的带动作用,在连续两年的“好爸好妈好家训”活动中,合阳县妇联在全县开展了以“为国教子、以德育人”为主题的“争做合格父母、培养合格人才”家庭教育宣传活动,包括了开展家长助教、家庭教育现身说教、“家园合作共同培养幼儿全面发展”家庭教育讲座、“提升儿童思维品质,全面开发智力潜能”主题家长讲堂15场次1600余人参加。还特邀国家二级心理咨询师、中国伦理学会会员及国家九五、十五重点课题家庭教育研究课题组特约研究员毕遐明和王再泽专家在实验中学、城关中学举办了四场“家校合作、共育英才”家庭教育公益报告会,全县1000余名中小学、幼儿园学生家长到场聆听讲座,使家长真正成为孩子成长的示范者和引领者。

在“小手牵大手、平安进万家”活动中,合阳县进一步加大青少年活动中心和学校心理咨询室建设力度,拓展未成年人思想道德、心理健康教育和实践活动平台,通过建立“亲子视频系统”等形式实现学校宣传、社会宣传和家庭宣传的有效衔接,以文明家庭创建推动文明社会、文明县城的创建。

社会:净化环境塑造美好心灵

“小手拉大手 文明一起走”、“我的中国梦”、 “最美陕西少年”、“学习雷锋,做美德少年”……这两年来,合阳不断通过各种社会主义核心价值观主题活动,在全社会营造未成年人成长的良好环境。

  “拒绝网吧、文明上网”,是合阳开展的一项经常性活动,县上成立了网吧整治工作领导小组,组建了“网管办”,在全县退役军人、退休干部、人大代表、政协委员中聘请了55名网吧义务监督员,加强网吧业主及从业人员培训,实行上网实名登记,有效遏制了未成年人沉迷网络的问题。合阳县教育局、文广局、关工委、公安局、工商局多部门联合执法,开展网络、手机、荧屏、声频净化和网吧、校园周边环境集中整治活动还将“问题少年”纳入重点管控对象,采取辅导、培训等形式,举办法制课1200多节。结合近年来各地发生的涉校案件,以案说法,普及防敲诈、防抢劫等方面的常识,帮助青少年学法、懂法、守法、用法。此外,进一步加强全县青少年安全教育,切实增强青少年安全教育能力,合阳县定期举办防震等校园突发事件应急演练活动,有效增强了师生抵御不法侵害和应对突发事件的能力。团县委还组织举办了合阳县青少年安全教育流动服务站培训。通过为学生安全教育知识读本,向学校师生进行了安全家用电器防火、燃气泄漏的处理方法,厨房防火安全、交通安全、自然灾害等方面的教育培训。

在未成年人思想道德建设工作中,合阳非常注重关爱特殊群体未成年人。分别在城关镇、和家庄镇、黑池镇、坊镇举办四场贫困生资助活动,组织爱心企业家为贫困学生捐资助学积极申报百良中心小学为2014年度乡村学校少年宫项目实施单位使之真正成为农村未成年人思想道德建设阵地、文体活动平台和社会实践重要基地,不断丰富未成年人的校外精神文化生活两年来,全县48个单位共资助“春蕾”女童98名,资助金达9万元,争取国家“春蕾”高中生项目补贴学生40人,爱心企业、爱心人士还向88名学生资助现金8.8万元,从而构筑了学校、家庭、社会相结合的关护网络,使留守流动儿童及其家庭切实受益。目前全县已对5001名留守儿童建档造册,确保关爱服务工作一个都不少。

  此外,合阳还探索开设“心理健康咨询室、留守儿童关爱室”,整合心理健康指导的优质资源,将未成年人心理健康教育搬进生态课堂,引导未成年人培养阳光心态。同时把档案馆、烈士纪念广场作为爱国主义教育基地,两年来,共累计举办未成年思想道德教育讲座300多场次,促进了未成年健康成长。

编后:少年强则中国强。合阳县在创建省级文明县城的过程中,将未成年人文明教育放在了一个十分突出的位置,注重发挥学校、家庭、社会三位一体的作用,十分注重营造从学校到家庭再到整个社会的文明氛围,教育方式也由以前只注重教育学生转向老师、学生、家长并重转化,使文明潜移默化、润物细无声的走进孩子的心灵,更为重要的是未成年人的文明素养的提升开始影响整个社会的文明程度,形成了良性的互动。

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